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    寶寶的早期教育

    編輯:北京竞技宝ONE月嫂服務中心  時間:2013/01/08  字號:
    摘要:寶寶的早期教育

       在現在教育體系中,寶寶早期教育越來越被重視,每個父母都不想自己額孩子輸在起跑線上,如何進行早期教育是個問題,月嫂提示大家:寶寶早期教育的方式。
      每個階段做應該的教育
      我們都知道,一個人應該這樣做事:“在每個階段做相應階段的事情”。孩子的能力開發亦如此。0~3個月,進行各種色彩,音樂的薰陶,有意識的語言傳遞,一些簡單的肢體動作訓練,如擡頭。4~6個月,學會爬行,看圖畫、玩具,並告訴名稱,開始引導孩子接觸身邊的各種事物等。7~10個月,鼓勵寶寶爬行,積極和外界發生關係,爬行能夠促進肌肉系統的發育及運動調節機能,而不宜太早使用學步車。11~12個月,嬰兒處於扶走時期。教他認識實物、圖片,把幾種東西或幾張圖片放在一起讓他挑選、指認,同時教他模仿說出名稱來。教嬰兒玩簡單的玩具,堆積木,這個時期最重要的還是要注意語言的學習,要引導嬰兒讓他模仿媽媽所說的話。讓孩子學習用“叔叔”、“阿姨”、“哥哥”、“姐姐”等稱呼周圍熟悉的人。
      嬰幼兒教育要注重興趣
      過早地逼迫孩子學這學那,訓練各種各樣的能力,會讓孩子產生牴觸和厭煩心理,甚至有可能扼殺孩子的潛能,可能會得不償失。我們應該注重孩子的興趣,用積極有趣的方式進行教育,畢竟孩子的好奇心還是挺強的,充分利用孩子的興趣是早期開發孩子能力的關鍵。當發現孩子老是心不在焉,毫無興趣的樣子,就應該停止正在進行的教育,比如你教授孩子圖畫讀字,孩子沒什麼興趣,就應該停止。還有要注意,專門的集中的有意識的教育不要進行太久,不要讓孩子產生“興趣疲勞”。
      記住:技能不同於能力
      現在有不少家長把技能完全等同於能力,這是誤解。技能是通過學習,一般可以學會的,而且學會後就有利用技能完成某件事情的100%的概率。比如你學會了騎自行車,那麼你就能騎自行車。而能力是由多種因素決定的,包括先天智力,後天訓練,他是你完成任何一件事情的潛力的概率大小。比如,你說你比別人有能力,那麼你可能比別人做好某件事情的概率大。有些技能我們訓練了,可能對能力的提高毫無益處。所以不要讓孩子什麼技能都學,舞蹈、鋼琴和書法,日語,歌唱,都學會了,只說明你技能多,會的東西多,和素質和能力可能關係不大。而不顧孩子的興趣和感受,強行學習可能害處不淺。

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